2026年9月，材料科学与工程学院积极落实学校研究生入学教育要求，为2026级研究生新生系统开展入学教育，以“琢材”12项专题课程与“砺新”6项实践活动相结合的方式，上好“开学第一课”。

一、铸魂立德，琢材启志

聚焦思想价值引领，开展爱国主义、理想信念、专业认同、校史校情开展专题教学。

长江学者、二级教授赵国群围绕材料学科发展方向与前沿领域开展爱国主义与专业认同教育。通过描绘学院在高速列车、航空航天、关键金属材料等领域的攻关故事，引导新生认识材料学科是支撑大国重器、服务科技自立自强的关键力量，进一步坚定专业志向，增强投身材料强国建设的责任感与使命感。

院长周传健围绕材料学子如何科研报国开展爱国主义与校史校情教育。系统介绍山东大学的办学历程、历史沿革、发展现状以及材料学科建设情况，使新生理解科研报国的时代内涵，立下以专业所学服务国家重大战略需求的大志向，在“知校、爱校、荣校”中提升对学校和学院的认同感与归属感。

党委书记张存生以“两弹一星”精神为切入点开展理想信念与传承材料学科红色基因教育。通过讲述老一辈科学家听党指挥、为国奉献的感人事迹，让新生从红色血脉中汲取信仰力量，在助力高水平科技自立自强中彰显青春担当，发扬材料学科服务国防军工的优良传统，激发科研报国的自豪感与荣誉感。

二、守正治学，拔节成长

立足研究生科研核心任务，开展科研伦理与学术道德、学涯职涯生涯规划系统思维和成长资源专题教学。

副院长王桂龙围绕科研学习方法、学术论文写作、学术诚信等内容开展学术规范教育。从文献研读到实验记录、从论文撰写到成果发表，逐环节讲解规范要求，剖析学术不端典型案例，帮助树立严谨求实的治学态度、筑牢科研诚信底线。

副院长翁飞围绕科研成长路径、专业方向选择及实验室安全开展学科科研安全教育教育。系统梳理危化品管理、设备操作规范、应急处置流程等安全知识，讲解实验室安全事故典型案例，把安全意识内化为科研素养，把安全规范转化为科研习惯。

党委副书记韩笑晨围绕材料研究生发展定位与资源支撑开展党建思政和学涯规划教育。立足学校“人人皆可成才”的育人环境，介绍党建、导学思政、学术实践、体育美育等品牌平台，让新生积极融入课题组特色文化，找准定位、明确路径、用好资源，以清晰的逻辑规划“成‘材’之路”每一步。

研究生秘书任钢毅围绕学院研究生培养方案开展培养规范教育。在课程学习、科研实践、奖助体系以及毕业申请等关键培养环节，讲清培养要求、时间节点、资源保障与考核标准，让新生从入学之初就树立培养质量意识。

三、固本强基，拓界赋能

立足研究生科研学习与日常成长需要，开展信息素养、数智素养、身心健康和就业择业专题教学。

图书馆刘婧婧围绕数据库使用、学术文献检索、研究数据处理以及人工智能辅助科研等内容开展科研信息导览教育，帮助新生提升信息获取与科研工具应用能力，夯实数字化科研基本功。

数智化支撑研究院刘新龙围绕校园数字化公共服务、人工智能工具应用、网络安全及人工智能规范使用等内容开展数智素养启航教育，推动新生运用学校各类资源平台拓展科研视野，在数智化浪潮中紧跟交叉研究方向、守好安全上网底线。

心理中心曹丽丽围绕研究生阶段人际交往、心理压力和情绪调节开展身心健康教育，使新生正确认识心理健康基础知识，掌握科学的情绪调适方法，以积极心态迎接科研生活。

保卫部李凯围绕校纪校规、国家安全、校园安全等内容开展法纪安全教育。结合高校典型案例，系统讲解国家安全、消防安全、网络安全、防诈骗、交通安全、宿舍安全等方面的法律法规与防范知识，剖析身边常见的法律风险和安全隐患，帮助新生增强自我保护能力。

辅导员张强、刘梦瑶围绕当前就业形势、职业发展规划和不同类型毕业生发展路径开展成长韧性教育。结合材料学科就业特点和近年来毕业生去向，系统分析行业发展趋势与就业市场变化，分类介绍学术深造、企业就业、基层服务、创新创业等不同发展路径，帮助新生提升抗压能力，把个人职业选择与国家发展需要结合起来，树立正确的择业观和成长观。

四、五育并举，砺新致远

坚持课堂授课与校园文化活动同向同行，将五育并举融入入学教育实践场景，推动入学教育成果落地见效。

开展“导学思政下午茶”活动，学院领导、辅导员与新老生代表围坐一堂，围绕学风建设、班级建设、师生沟通渠道、学生现实需求、朋辈帮扶等议题充分交流。

举办“两小时读书局——《无图之旅》品阅会”，师生共读《无图之旅：一代青年的自我寻路》。以导读分享、分组交流、师生对话等形式展开，把书中青年群体的寻路故事与求学经历处境相连，浅议成长困惑与解决方式选择，在具体的人生叙事中寻找参照、增进理解。

举行师生赏夜景集体慢跑活动。学院领导班子、辅导员、新生班主任、教务秘书与全体硕博新生齐聚操场，在集体唱国歌、跑步中增强集体凝聚力。活动引导师生树立“健康第一”理念，以强健体魄助力韧性成长。

开展班主任见面活动。各班灵活组织，班主任结合自身科研经历，围绕科研方向确定、课程安排等给予具体指导，同时在班级组织学唱红歌和校歌，在歌声中“破冰”，在互动中“共进”。

举办“我和我的工位”工位布置大赛。将安全检查融入日常，让新生在布置工位的过程中建立对科研空间的审美意识，营造整洁有序、积极向上的科研环境。

结业式上，院长周传健作结业总结，党委书记张存生、副书记韩笑晨提出开学要求。此次入学教育，学院首次上线“研究生迎新”专题网页、首次采用党建思政打卡小程序开展积分，有力提升了服务学生的水平和活动参与度、认可度。期间242名新生在小程序打卡、152名新生获得优秀学员、1名新生登上济南市开学典礼、2名新生登上学校开学典礼、1名新生收到学校军训工作表扬信，展现了研究生把教育内容转化为科研成长实际行动的良好开端。

从理想信念到专业认同、从校史校情到学涯规划、从身心健康适应到导学团队融入，16讲“琢材” 系列入学教育课程、6个“砺新” 系列五育活动模块，相互衔接、协同育人，为研究生新生描绘了较为完整的成长发展图景。接下来，学院将持续完善全环境立德树人体系，以学科党建引领，铺就成“材”之路，让研究生“学在山大，快乐成长”。

文：韩笑晨 刘梦瑶 陈艳 图：陈扬/刘畅/秦培卿/刘梦丽